Przed laty nauczanie domowe niemalże nie istniało w naszym kraju. Taka alternatywa dla tradycyjnej szkoły pojawiła się w Polsce od 1991 roku. Jednak rodzice, zwykle zaabsorbowani i zmęczeni pracą oraz obowiązkami domowymi, nie mieli czasu i energii na wprowadzenie takiego rozwiązania i – podobnie jak wszyscy pozostali rodzice – posyłali swoje pociechy do szkoły. Jednak w ostatnich latach to zaczęło się zmieniać i coraz więcej rodzin decyduje się wprowadzić nauczanie domowe. W Szczecinku w takim trybie edukacji funkcjonuje kilkadziesiąt rodzin. Teraz będą mieli szansę realizować obowiązek szkolny dziecka w jeszcze innej formie.

W Szczecinku powstaje bowiem nowa przestrzeń edukacyjna, będąca alternatywą dla tradycyjnego szkolnego nauczania, a także dla stricte domowej edukacji. Jednak szczecinecka „alternatywna szkoła” będzie różniła się od tradycyjnych zajęć i długich godzin spędzanych w szkolnych ławkach. Póki co oferta ta skierowana będzie do dzieci z klas I-III. Pierwsze zajęcia mają ruszyć we wrześniu tego roku.

- W 2019 roku ruszyła taka inicjatywa, która wyrosła pod skrzydłami Funduszu Tratwa Szczecinek. Ta inicjatywa nazywa się „Przestrzeń dla rodziny”. Przez pierwsze trzy lata w ramach tej inicjatywy organizowaliśmy warsztaty rozwojowe dla rodziców oraz poradnictwo rodzinne i wsparcie zarówno takie merytoryczne, jak i po prostu grupy wsparcia, czyli spotykaliśmy się jako rodzice na kawie po to, żeby wymieniać się doświadczeniami, dzielić swoimi lepszymi gorszymi okresami w tym rodzicielstwie.

- mówi nam koordynatorka Katarzyna Zielińska-Smulczak.

- W minionym roku przyszedł do nas nowy pomysł, który będziemy realizować w ramach Przestrzeni Dla Rodziny. Będzie to przestrzeń edukacyjna, która ma być wsparciem dla rodzin, w których dzieci uczą się w systemie edukacji domowej. Bardzo często w takich rodzinach rodzice pracują, a jednocześnie ważne jest dla nich, aby dzieci realizowały edukację domową. My taką przestrzeń edukacyjną będziemy oferować. Czyli dzieci będą przychodziły jak do normalnej szkoły, ponieważ będzie tu nauczyciel, będziemy zapewniać opiekę na 8-9 godzin dziennie. I dzieci będące w edukacji domowej będą mogły w tej naszej przestrzeni po prostu realizować swój obowiązek szkolny, ale w taki zupełnie inny, nietuzinkowy sposób. Gdyż dla nas bardzo ważne są wartości związane z wolnością, z tym, że każde dziecko rozwija się w innym tempie, i w związku z czym to szkoła powinna się dostosować do dziecka, a nie dziecko do szkoły.

- Bardzo ważne dla nas jest to, że każde dziecko ma swoje naturalne talenty i tu będzie mogło je rozwijać. To, czego wielu rodziców nie wie, to to, że szkolna podstawa programowa to jest mniej więcej 1/4 materiału prezentowanego dzieciom w szkole. W związku z czym tak naprawdę tego czasu na realizację własnych pasji i rozwijania tych swoich mocnych stron pozostaje bardzo mało – kontynuuje nasza rozmówczyni.

- Nasza edukacyjna przestrzeń na pewno będzie daleka od ławek, za to bliska przyrodzie. Na pewno dużo zajęć będzie się odbywało na łonie natury, bo wierzymy, że kontakt z przyrodą też bardzo sprzyja rozwojowi dzieci. Jak najmniej ławek, jak najwięcej doświadczeń, własnej drogi do odkrywania i uczenia się tego, co jest nam w życiu potrzebne, a co też jest ważne – rozwijanie własnych talentów w ramach tej naszej przestrzeni.

Jak zaznacza nasza rozmówczyni, będzie to przestrzeń, gdzie dzieci będą mogły przyjść na jeden dzień w tygodniu, na kilka dni albo uczęszczać tu codziennie na 8 godzin.

 - Będą mogły do tej przestrzeni edukacyjnej uczęszczać dzieci, które potrzebują, żeby im zapewnić opiekę na pięć dni w tygodniu na 8 godzin. Ale ilość godzin lekcyjnych tutaj to będzie mniej więcej 5 godzin dziennie. Ale też będziemy mieć taką opcję dla rodziców, którzy mają możliwość uczenia dzieci w domu, ale chcą np. przyjść dwa razy w tygodniu, żeby dzieci spotykały się z innymi dziećmi i razem uczestniczyły w różnych zajęciach. Chcemy również stworzyć możliwość przychodzenia do nas na pojedyncze tematyczne zajęcia – dodaje nasza rozmówczyni.

Na pierwszym spotkaniu organizacyjnym pojawiło się 19 rodzin zainteresowanych „alternatywną szkołą” dla ich dzieci. Póki co ma ona funkcjonować w Centrum Organizacji Pozarządowych. Organizatorzy tej inicjatywy są już także w porozumieniu z nauczycielem, który podejmie się prowadzenia zajęć. Zajęcia mają ruszyć we wrześniu, póki co dla klas I-III. Z kolei pełna rekrutacja najpewniej rozpocznie się już w marcu.

::addons{"type":"facebook-encouragement"}