Młodzież mówi „nie” religii w szkołach. Statystyki są bezlitosne

Religia w odwrocie. Coraz mniej uczniów uczęszcza na lekcje religii w szczecineckich szkołach średnich

Z roku na rok coraz więcej uczniów szkół średnich w Szczecinku rezygnuje z uczestnictwa w lekcjach religii. Dane zebrane w kilku placówkach ponadpodstawowych pokazują nie tylko skalę tego zjawiska, ale i realne konsekwencje dla organizacji pracy szkół. Niektóre szkoły już teraz planują zmiany – inne próbują dopasować się do rzeczywistości, której jeszcze kilka lat temu nikt się nie spodziewał.

Drastyczny spadek frekwencji

Największy spadek uczestnictwa w zajęciach religii zanotował Zespół Szkół Technicznych, gdzie obecnie aż 89% uczniów nie uczęszcza na religię. Dla porównania, w roku szkolnym 2022/2023 odsetek ten wynosił 54%. W Zespole Szkół nr 6 sytuacja wygląda podobnie – w 2021 roku religii nie wybierało jedynie 14,77% uczniów, dziś już ponad 60%.

Tendencja wzrostowa wśród nieuczęszczających utrzymuje się też w Zespole Szkół nr 1 (z 21,8% do 50,6%), w I LO (z 35% do 45%) czy w Zespole Szkół nr 7, gdzie odsetek rezygnujących wzrósł z 5% do aż 69% w ciągu zaledwie trzech lat. Zespół Szkół nr 2 nie posiada dokładnych danych liczbowych z poprzednich lat, lecz wskazuje, że liczba grup religii pozostaje na zbliżonym poziomie (20 grup w obecnym roku szkolnym).

Problem organizacyjny dla szkół

Choć religia pozostaje przedmiotem nieobowiązkowym, jej obecność w planie lekcji wciąż stanowi wyzwanie logistyczne. W wielu szkołach – szczególnie tam, gdzie uczęszczających jest niewielu – tworzy się grupy międzyoddziałowe, co znacząco utrudnia planowanie zastępstw i organizację całego planu lekcji.

W Zespole Szkół nr 2 jest to duże utrudnienie przy układaniu planu lekcji, szczególnie w połączeniu z ograniczoną dostępnością czasową księży i dniami zajęć praktycznych w branżowej szkole. 

W I LO i ZS nr 6 dodatkowym wyzwaniem jest umieszczanie religii na pierwszej lub ostatniej godzinie lekcyjnej – zgodnie z zaleceniami MEiN, które od roku szkolnego 2025/2026 będą obligatoryjne.

Niektóre szkoły – jak ZS nr 7 – próbują rozwiązywać problem, udostępniając bibliotekę szkolną jako miejsce pobytu dla uczniów nieuczestniczących w lekcji religii, choć – jak podkreśla dyrekcja – nie jest to funkcja, jaką powinna pełnić biblioteka.

Co dalej?

Władze szkół – zapytane o dalsze plany w przypadku pogłębiania się zjawiska – podkreślają elastyczność i konieczność dostosowania się do zmieniającej się sytuacji. W grę wchodzi m.in. dalsze ograniczanie liczby grup, łączenia międzyklasowe oraz zmniejszanie etatów księży uczących religii. 

A co z etyką?

Z danych zebranych w szkołach wynika, że lekcje etyki wciąż są rzadkością. Większość placówek deklaruje brak chętnych uczniów, a tylko I Liceum Ogólnokształcące w bieżącym roku szkolnym prowadzi zajęcia z etyki – zadeklarowało się na nie 30 uczniów.

Zjawisko rezygnacji z lekcji religii w szkołach średnich w Szczecinku wpisuje się w szerszy ogólnopolski trend. Jak pokazują lokalne dane – to już nie jednostkowe przypadki, lecz trwała zmiana pokoleniowa, na którą szkoły muszą reagować organizacyjnie i kadrowo. Wraz z tym pytanie o miejsce religii w przestrzeni szkolnej powraca z nową siłą.