"Księżna" w czołówce szkół średnich. Znamy wyniki Rankingu Szkół Zwolnieni z Teorii

Czwarte miejsce w województwie, czterdzieste w skali kraju – to dane dotyczące Liceum Ogólnokształcącego im. Księżnej Elżbiety w Szczecinku. W zestawieniu wzięto pod uwagę 277 szkół średnich.

Ranking Szkół Zwolnieni z Teorii różni się od innych plebiscytów. W przeciwieństwie do zestawienia przygotowywanego przez magazyn „Perspektywy”, wyniki matur schodzą tu na plan dalszy. Tworzony jest on na podstawie wyników uczniów w olimpiadzie projektów społecznych Zwolnieni z Teorii. Jej celem jest, aby każdy młody człowiek w Polsce zrealizował własne przedsięwzięcie zmieniające jego otoczenie na lepsze.

Ten rok dla polskich szkół był szczególnie trudny. Nauczyciele nie mogli tak jak zawsze wspierać bezpośrednio młodzieży w nauce i działalności społecznej, lecz robili to zza ekranów komputerów. Dlatego należą im się szczególne gratulacje za to, że pomimo trudnego okresu wprowadzali innowacje do programów nauczania, trwali i działali z myślą o tym, że nauka to nie tylko zakuwanie do matury, ale też okazja do poznania siebie i innych, rozwiązywania problemów otoczenia, które obserwujemy - podkreśla Paula Bruszewska, prezes Fundacji Zwolnieni z Teorii.

W zestawieniu szkół województwa zachodniopomorskiego triumfują dwa szczecińskie ogólniaki. Podium zamyka koszaliński „Bronek” z wynikiem 33,45. Niespełna trzy punkty mniej zdobyło I LO ze Szczecinka. W skali kraju „Księżna” znalazła się na 40. miejscu.

Na wynik wpłynęło m.in. zaangażowanie uczniów w projektu społeczne. Grupa uczniów zrealizowała działanie pod nazwą “School ON”. W skład zespołu projektowego wchodzą: Emilia Gut, Laura Mateusiak, Oliwia Kwapisz oraz Igor Gruszka.

Dwie inne licealistki postanowiły pokazać, że istnieją czasem lepsze sposoby, niż te które uważamy za słuszne, na radzenie sobie ze złością. Dziewczyny prowadzą Facebooka i Instagrama, na których regularnie zamieszczają posty o agresji, jej rodzajach, wybuchach złości oraz jak sobie z nimi poradzić. Tworzą poradnik odnośnie problemu, który dotyczy bardzo wielu ludzi.

Autorzy rankingu przygotowali także specjalny raport "Odporni na lockdown. Raport o tym, co chroniło dobrostan młodzieży w trakcie pandemii". Wynika z niego, że uczniowie tych szkół, którzy zrealizowali w tym roku szkolnym własny projekt społeczny w olimpiadzie Zwolnieni z Teorii, mają wyższy ogólny poziom dobrostanu psychologicznego niż ich rówieśnicy, którzy nie angażowali się społecznie.

Z badania wynika, że nastolatkowie, którzy działali społecznie w czasie lockdownu, jaśniej widzą swój życiowy cel (o 12%) oraz pewniej kreślą rozwój osobisty (o 12%) od tych, którzy nie angażowali się społecznie.